| 释义 |
教战守策散文篇名。宋苏轼作。见《苏东坡全集》。作于嘉祐六年（1061）。这年苏轼应制科，作《进策》二十五篇，包括《策略》、《策别》、《策断》三部分。本文为《策别》中的一篇，原题无“策”字，乃后人从总目所加。当时辽和西夏构成了宋王朝的主要边患，本文即针对这种形势提出了教民习武、以备战守的主张。文章一开始即点明当今之患，“在于知安而不知危，能逸而不能劳”。然后征引史实，作正反论证，说明教民习武的重要性。接着取譬设喻，以王公贵人“常苦于多疾”及农夫小民“未尝告病”的现象说明了逸与劳的不同作用，进一步论证了备战的意义。在此基础上，文章提出了国家面临辽、夏威胁的严峻局势，战乃势所必然，这就从现实的迫切性上强调了“教战守”的必要。至此，文章说理已透，然意犹未尽，再进一步具体陈述教战守的措施以及实施后的效果，使文章既具理论意义，又有实践价值。此文切中时弊，说理透辟，足资警世。议论层层深入，援史设喻，正反论证，使文势纵横翩跹，引人入胜。明陈继儒评曰：“见析悬镜，机沛涌泉”；“而语语警策，可垂不朽之文。”（《苏长公合作》卷五引） |