昆体良约35—95Quintilianus古罗马教育家。皇室委任的第一个修辞学教授。生于西班牙（时为罗马属地）的加拉俄利斯。少年时随父到罗马求学，研究辩证术，学成后回西班牙从事教育工作。后又返罗马。五十三岁从学校退职，专门从事著述。著有《修辞学规范》，共十二卷（仅存残篇）。认为儿童一般都生而具有智力活动与理解能力，愚钝和低能只是一种反常的稀有现象。劝告世人从儿童诞生的最初几天起便注意其语言的发展，年龄稍长就得送入比家庭教师教育优越的学校（当时罗马皇帝提倡各地兴建学校）。认为教育以培养演说家为目的，强调语言、音乐、数学（尤其是几何学）、体育等课程的教学。要求教师为人师表，热爱学生，细心了解其特性。关于学习方法，他提出三个顺序递进的阶段：理论的指导，模仿和练习。后者尤为重要。其教育思想到文艺复兴时期才受到重视，对人文主义产生很大影响。 |